[séquence 4] Face à l’obésité informationnelle, apprendre à apprendre

Le rapport à l’information n’est plus le même : nous avons accès à une profusion d’informations et pour la première fois, il n’y a pas de questions sans réponses… même si les réponses ne sont pas nécessairement pertinentes. Il faut être capable de qualifier l’information, car si toute information vaut toute information, il n’y a plus de différences entre savoirs et croyances.