18 mai 2010, Journée thématique de l'AFR "Hépatites C : les expériences qui marchent".
Présentation de la Maison du Patient à Lyon.

Le concept d’éducation thérapeutique a vu le jour suite à la mise en évidence d’une insuffisance des simples actions d’information des patients. Elle s’est développée en premier lieu dans le cadre de pathologies chroniques comme le diabète, l’asthme, l’hypertension artérielle, etc. pour améliorer l’observance des patients, leur qualité de vie et réduire les risques de complication. Il s’agit donc de l’acquisition de compétences spécifiques à la situation pathologique du patient, cette acquisition tenant compte du contexte de vie de la personne et aussi bien de ses capacités que de ses difficultés d’apprentissage. L’éducation thérapeutique bouleverse ainsi les habitudes des soignants, puisqu’elle implique une remise en cause des professionnels et une modification des relations entre le patient et les équipes soignantes. Comment l’éducation thérapeutique ou l’accompagnement thérapeutique peut-il se mettre en place avec des usagers de drogues ? Comment faciliter et améliorer leur prise en charge et leur suivi ?