디지털 수업 방법을 업데이트하는 직업계고 전문교과 교사가 절반도 되지 않는 것으로 조사됐습니다.

한국직업능력연구원이 직업계고 전문교과 교사 천여 명을 대상으로 온라인 설문조사 한 결과, 최근 3년간 새로운 디지털 기술을 활용한 수업 방법을 공부했느냐는 질문에 42%만 그렇다고 답했습니다.

또, 이 가운데 절반 가까운 47%는 일회성으로 접목해본다고 응답했습니다.

디지털 기술에 대한 학습에 참여할 의향이 있느냐고 물었더니 87%가 참여하고 싶다고 답했지만, 시간과 기회 부족으로 참여하지 못했다는 응답이 많았습니다.

연구자들은 디지털 전환기지만 직업계고 현장에서 학습자의 디지털 역량을 증진하기 위한 준비가 부족하다며, 전문교과 교사들에게 실제 수업에 접목할 수 있는 실천적인 연수 기회를 제공해야 한다고 강조했습니다.





YTN 장아영 ([email protected])

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